Résumé

Let's focus on the pressing issues of human rights, peacebuilding, mental health and economical social justice. These are critical issues that affect us all, and we must work together to protect and promote them.One of the most important ways that we can advance these causes is through social movements, activism, and social promotion. As professionals in education and social work, we have a unique role to support these efforts and to empower those who are leading the fight for social justice.One such fight is the struggle for marriage equality in the Republic of Panama. As we know, denying marriage equality is a violation of human rights and has significant social consequences. This is why it is essential that we protect human rights in the Supreme Court and ensure that all individuals have equal access to the benefits of marriage.Our collective voice can advocate for justice, equality, and peace in Panama and beyond. Let us work together to build a world that is fair, just, and sustainable. And let us always remember that social movements, activism, and social promotion are critical tools in the fight for human rights, peacebuilding, and eco-social justice.Objectives:To raise awareness among social workers and educators about the importance of protecting human rights, promoting social justice, and advancing eco-social justice.To highlight the critical role that social movements, activism, and social promotion play in advancing these causes.To inspire and motivate social workers and educators to take action and support the fight for democracy, human rights, peacebuilding, and eco-social justice.Takeaways:Denying marriage equality is a violation of human rights and has significant social consequences.As professionals in education and social work, we have a unique responsibility to support these efforts and to empower those who are leading the fight for social justice.\ 

Mots clés (séparés par des virgules)

democracy, human rights, peacebuilding, economic social justice, social movements, activism, social promotion, education, social work, equality, justice, sustainability, advocacy, community organizing, empowerment, diversity, inclusion, gender equality, LGBTQ rights, racial justice, access to justice, freedom of expression, freedom of assembly, freedom of association, freedom of thought, privacy, conflict resolution, mediation, negotiation, peacekeeping, post-conflict reconstruction, transitional \ justice, human development, poverty reduction, economic justice, corporate responsibility, \ health care, mental health, child protection, education for all, lifelong learning, skills development, cultural heritage, civic engagement, citizen participation, youth empowerment, women's empowerment, gender mainstreaming, gender-based violence, reproductive rights, maternal health, family planning, sexual health, social inclusion, civil society, grassroots organizations, NGOs, social innovation, social impact, social responsibility, social capital, public-private partnerships, global governance, international cooperation, development cooperation, aid effectiveness, humanitarian assistance, impact investing, crowdfunding, transparency, accountability, self-care resources, mental health champion, mental health check-ins, mental health accommodation, social support programs, mental health first aid, employee resource groups (ERGs), mindfulness training, mental health screening, workplace culture assessments, inclusive policies and practices, Corporate accountability, Marriage Equality, Human Rights Watch, United Nations, Supreme Court, International Courts, Violence, Psychology, Therapy, Counseling, Social Work

Résumé

Using mixed-methods as its design, this study looked into the challenges experienced by the pedicab drivers of Tabaco City along the areas of provision of basic needs, health and safety, complying with registration requirements and obeying traffic rules and regulations. Among its salient findings were that pedicab drivers lack social protection that can help reduce their vulnerability from risks such as sickness, job loss and the effects of global crisis like the recent COVID-19 pandemic. Poor governance was also an identified factor that prevents the pedicab drivers to be counted and remain to be in the shadow of informality. This invisibility affects policy-makers in designing targeted programs and services for those who need it most. Pedicab driving, being a part of informal economy, is not fully regulated and recognized by law and thus workers involved in it are not also fully protected by international and local labor standards. Actors in the informal economy are mostly deprived of the pillars of decent work as stated by the International Labor Organization such as employment opportunities, rights to work, social protection and social dialogue. The study calls for provision of social protection to the pedicab drivers to include social insurance and other social safety nets that will prevent them from being caught into poverty traps. For the city government, it recommends for policies to improve the pedicab operation in the city such as tripartite consultations with the pedicab drivers, full recognition of their formed unions, structural support and social welfare programs and services

Mots clés (séparés par des virgules)

Revisiting,plight, pedicab drivers

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While attempts to decolonize curriculums, programs, and syllabi have gained traction in higher education, a neglected component of these efforts is attention to linguistic diversity. Students whose first language is not English and monolingual English-speaking students may face barriers in their preparation for social work practice. As Sevilla et al. (2018) argues, “monitoring skill development and ensuring adequate preparation for successful practice in other languages” (p. 311) is an all too often neglected area of social work education and counseling. This is an issue not only in countries where English is the first language, but also globally, due to the widespread use of English to teach some or all academic subjects in regions where English is not the first language.This presentation will highlight the results of a mixed method survey that examined the influence of predominantly English instruction among students enrolled in social work programs in a region of the United States where Spanish was often a first language of students and/or social work clients. Results indicated that upwards to 25% of students had difficulties understanding concepts and terms in English, and over 50% had communication difficulties when working with Spanish speaking clients.  Qualitative data revealed that students frequently had to locate external resources to assist them with translating in either language, and linguistic knowledge gaps hindered student-client interactions in field education settings. Data also indicated that students wanted to learn Spanish clinical terms, and wanted space in social work curriculums for Spanish coursework. Recommendations for integrating the languages of clients into social work education will be provided. ReferencesSevilla, O; Sierra, J. & Setterlund, K. (2018). Equipping bilingual social work Students from the inside out: cultural sensitivity, self-awareness, and language, Journal of Teaching in Social Work, 38:3, 311-323

Mots clés (séparés par des virgules)

Linguistic Diversity, Spanish, Social Work Education, Bilingual

Résumé

Social workers often face problems in their practice that are complex and difficult to define, which requires to collaborate with various social actors to find solutions (Lanteigne & Iancu, 2020). Collaboration is an interactive process characterized by: a) shared goals that can be achieved effectively only in a team; b) roles, tasks, and responsibilities that are negotiated among professionals; c) a common professional vocabulary to facilitate communication (Kosremelli Asmar, & Wacheux, 2007; Hall, 2005; Paré, 2010; Savard et al., 2013). The literature review highlights numerous advantages of interprofessional (IP) collaboration, notably for service users, professionals, and organizations (Kosremelli Asmar, & Wacheux, 2007; Mccallin, 2005; Savard et al., 2013). While IP collaboration is employed in different practice contexts, most of the studies reviewed focus on medical settings. It is therefore important to conduct research that examine collaborative relationships among professionals and work conditions in other intervention settings (Bronstein, 2003; Lanteigne & Iancu, 2020). The originality of our research project consists in the use of a multidimensional theoretical framework for analyzing IP collaboration. This qualitative study explores the experience with IP collaboration of health and social service professionals (n-35) working in seven regions of New Brunswick, Canada. The epistemological stance of our research is rooted in social constructivism and in an interpretive paradigm (Gauthier & Bourgeois, 2016). For data collection, we used semi-directed interviews, field notes and researchers’ journal. Thematic analysis was employed in data processing. In this communication (theme 16), we present findings with regards to collaborative work in different intervention contexts (e.g., working conditions, diversity and inclusion, ethical issues, as well as institutional support). In conclusion, we discuss some implications for practice, research, and social work education (e.g., models of collaboration, epistemological aspects, and educational needs).

Mots clés (séparés par des virgules)

interprofessional collaboration, relationships, working conditions, complexity of intervention, diversity

Résumé

The starting point of the investigation is based on understanding the perspective of Social Work on Palliative Care, which translates into its guarantee as a human and social right. The aim \ is to understand the confluence between the nature of Social Work andPalliative care.I.e, \ it is a question of unveiling the concept of dignity in its human dimension. The study is based on bibliographical research whose course followed the classic works of both areas of knowledge. The meaning of the concept of human dignity is debated from its context in each historical and social reality in a dialectical perspective. This means an analysis of Social Work from a critical perspective on the philosophy of Palliative Care. It is concluded that palliative care as an intervention model is based on the rehumanization of care and on the understanding of human existence as a right. Therefore, this is the main point of convergence between social work and palliative care.

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Palliative Care, Ethics, Human Rights, Social Work

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The inclusion of the diversity of students in the school, which is intended for all, is not a new goal. Portugal has already taken important steps by electing this goal for its educational policies. There is a need to continue developing organisational and professional practices that respond to the need to build an inclusive school, in particular for children and young people from ethnic minorities, migrant populations with different nationalities, origin and belonging to differents social classes and cultures, territories of origin and/or religions.\ Portuguese educational policy defends inclusive education and non-discrimination, reflecting principles to respond to the diversity of needs and promote the potential of each student, increasing their participation in the learning process and the educational community's life. It refers to the need to recognize and value diversity as a source of learning and development, investing in the construction of an inclusive school that promotes equity and non-discrimination. The multidisciplinary teams in which social workers are integrated are highlighted as fundamental pillars in the implementation of policies to promote equity and develop practices to value diversity and promote school and social inclusion. Using a qualitative methodology, based on content analysis of legal documents and semi-structured interviews with social workers who work professionally in groups of schools, the aim is to know their perceptions regarding educational policies for equity and knowledge and skills that enable them to implement practices to enhance diversity and promote inclusion, and their look, in particular, to apprehend the intersectionality of categories of social differentiation such as gender, social class, race/ethnicity, functionality/ disability and sexual orientation, which tend to be transformed into inequalities. Through the multiple relationships built in the educational community, they do not just add up, they “multiply” and generate new situations that reinforce the existing ones.

Mots clés (séparés par des virgules)

Inclusion,equity, divertity, social workers, educational policies, practices

Résumé

In recent years, the problem of the rural population's elderly care is becoming more and more serious. Through the field survey of traditional villages in six provinces in China and the in-depth interviews with the rural elderly, researchers explore the importance of ancestor worship and feng shui belief to the elderly in rural China, and master the current elderly care needs. In the process of community building, the government pays too much attention to the construction of the community itself, ignoring the spiritual needs of the elderly in the community. The study found that (1) the reconstruction of home care service station and community building are dis-embedding;(2) the extreme modernism of government result in the over-input on infrastructure and medical care and the ignorance on the spiritual needs of the elderly care;(3) the common understanding of nursing home, which is a prepositive system towards death, is not conducive to the development of elderly care. \ According to community home care problems, based on the concept of Chinese “home culture”, this article believes that we are supposed to value the traditional social concept and culture resources of the village itself. Each subject, including the government, the market and social organizations, gives play to its own advantages from all dimensions guided by elderly care demand and combining traditional Chinese rural culture. Through this way, the goal of resolving the contradiction between the elderly care demand and real services can be realized.

Mots clés (séparés par des virgules)

Rural old-age care, spiritual dilemma, population ageing

Résumé

The discussions surrounding topics related to sexualities, struggles and LGBTQIAPN+ community rights are the center of intense academic debates, encompassing theoretical-methodological and epistemological aspects, playing a pivotal role in the context of planning, execution, monitoring and evaluation of social policies. Among these, the transgender and transvestite problematic issue has progressively gained prominence in dialogues within Brazil’s Social Assistance Policy, highlighting the situations of social vulnerability that this specific population faces, particularly in the city of Nova Iguaçu in the state of Rio de Janeiro. It underscores the cycles of violence experienced by the T population, which resists through a longstanding struggle for social rights. The Cadastro Único (CadÚnico), a data collector instrument from the Brazilian Federal Government enabling access to social programs and income redistribution, should cater to the demands of the community. However, the brazilian reality is quite the opposite. Adding to the marginalization of this population, the fields in the tool fail to acknowledge the transgender and transvestite community's own identities, as the 'social name' category is separate from the 'nickname' category. This hampers both demand identification and understanding of the population itself, given the absence of a specific field for gender identity. In response, the Social Work team\ of the Nova Iguaçu Human Rights Department implemented the intervention project “SUAS Without Transphobia”, aimed at the ongoing training of professional teams in the Centers of Social Assistance Reference and Centers of Specialized Social Assistance Reference in the city. This initiative is based on the Policy of Permanent Education from SUAS and the fundamental principles of the brazilian Professional Code of Ethics of Social Work (1993), promoting professional practice without discrimination or marginalization.\ 

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Brazilian Social Assistance Policy, Cadastro Único, Transgender and Transvestite issue, Human Rights.

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The student's educational process should aim to stimulate questioning and reflection about their beliefs regarding the exercise of their future profession. It is considered that contact with professionals in the area, as well as with other agents such as teachers and populations with which they intervene, is fundamental for the construction of their professional identity and modification of social representations about the future profession, with internship experiences having a place central to this process. The present study aims to understand the perceptions that students of the degree in social work at the ISSSP have about internships and the role they play in the construction of conceptions about what social work is and what profile a social worker should have. , as well as identifying the functions that social workers should perform. In particular, to understand the role of internships carried out during training in the development of knowledge and skills for the development of practices focused on reducing inequalities, promoting empowerment, and combating social discrimination. Through a qualitative research methodology, semi-structured interviews were carried out with ISSSP students who were in the process of internship and a content analysis of the collected data was carried out. With this exploratory and descriptive investigation, it is expected to observe that the students' social representations change with the completion of internships throughout the academic training process, ceasing to be anchored in common sense knowledge and evolving to representations based on professional knowledge. It is intended to promote greater knowledge of the issues that permeate the construction of the professional identity of social workers and specifically the role of internship experiences in this process and to raise new discussions that provide greater awareness about the processes of constitution of this identity both in the educational field. as in the professional.

Mots clés (séparés par des virgules)

social workers, professional identity, students, social representations, internship, professional knowledge

Résumé

Unemployment is one of the severe problems in the socio-economic context of Bangladesh. The number of higher educated unemployed youth is radically increasing in Bangladesh. It is rigorously impacting millions of higher educated youths in Bangladesh. The objective of the study is to analyze the situation of unemployed youth with higher education belonging to Dhaka City. As well as to know the socio-economic background of unemployed youth, to explore the challenges and opportunities of employment, to know the causes and consequences of unemployment, to find out the recommendations that can be improved the situation. The qualitative approach whereas the case study method used to conduct the research. About 30 case studies and 05 KIIs were conducted with the help of an in-depth case interview and KIIs guideline. Extensive observations were also carried out during the case study for qualitative data. Moreover, the results showed the several challenges of employment that obstruct the higher educated unemployed youth of being employed. The challenges incorporate complexity in recruitment process, economic problem, mismanagement of exam date, inappropriate academic syllabus, over family expectations, and social recognition. This study also showed the different opportunities of employment in Bangladesh. Study finding will be helpful for policy makers and recruitment agencies to recruit the unemployed youth in Bangladesh.\ 

Mots clés (séparés par des virgules)

Unemployment, Youth, Graduation Programme, Recruitment Process, Skill Development

Résumé

As more countries in different parts of the world make legal and cultural progress to support LGBTQ+ communities, many social work practitioners are unsure on how to best support LGBTQ+ people and to be an ally. LGBTQ+ people are particularly vulnerable to stigma, violence and discrimination which can lead to life-threatening impacts and lasting consequences on their social and psychological health and wellbeing. Evidence shows that health outcomes improve when LGBTQ+ people are affirmed, valued and supported by the people in their world. This workshop aims to provide resources and tools for social work practitioners to design services that value diversity and where all employees, volunteers and service users can fully participate, feel respected and safe to be their authentic selves.

Mots clés (séparés par des virgules)

gender, inclusive, queer, education, development, human right

Résumé

Introduction: We live in an adult-centered society, in which there is a predominantly negative and naturalized view of the youth, in addition, it is also a racist society, so it is not possible to conceive the idea of a single and standardized youth, therefore, this research emerges from the need to bring visibility to the ethnic-racial experiences of black youth in the school environment. In this way, it is a fact that valuing, discussing and addressing ethnic-racial content through Human Rights Education is necessary in schools. Objective: This research aims to understand the approaches and conceptions of Human Rights Education developed in schools and the existing subsidies for the development of an anti-racist education, the contribution of these contents to the construction of collective racial identity and to the promotion of critical thinking for participation in decision-making processes in the school environment. Materials and Methods: First, a survey of bibliographic and documentary research related to the topic was carried out, then, to understand the pedagogical political project and the approaches related to the issue of racism and Human Rights Education in schools, a semi-structured questionnaire was executed with educational workers and to understand the experience and perspective of the youth in relation to the theme, a focus group was developed with high school students, the research was conducted in two schools in Baixada Santista, metropolitan area in São Paulo, Brazil, with the participation of two education professionals and four students per school. To provide a theoretical foundation for my research, I used references such as Freire (1987), Pini (2011), to address the concept of Human Rights Education, Carneiro (2004) and Bento (2006) to comment on racism and social inequality and Gomes; Laborne (2022) to discuss black youth, among others.\ 

Mots clés (séparés par des virgules)

Human rights education, Black youth, High school,\ 

Résumé

Intimate partner violence is a global public health issue. Female victims of intimate partner violence have attracted more attention traditionally. Normally, shelters are all set to serve women victims; however, in recent years, the number and proportion of male victims of intimate partner violence present a gradual upward trend in Taiwan. It is obvious that male victims’ needs and the status of using shelter services remain unknown. Meanwhile, while most researches on intimate partner violence focus on issues of female victims and women shelters, research on male victims and their needs on shelters is lacking. Therefore, this study tends to focus on the voices of male victims of intimate partner violence and the protective social workers who provide shelter services. The purposes of this study include 1. to understand the service needs of male victims; 2. to explore the experiences of protective social workers in providing services for male victims. This study will interview about 30 protective service social workers to investigate their experiences in serving male victims. Finally, this study will integrate the results of this research to provide a reference for shelter services in practice and policies making for male victims of partner violence.

Mots clés (séparés par des virgules)

Intimate partner violence, male victim, service needs, shelter services, Taiwan

Résumé

The last few decades have seen increased recognition of the importance of involving children and young people in all matters relating to their care experience, yet despite a range of opportunities, this population continues to feel unheard. Social Workers are involved in supporting, promoting, and advising Care Experienced Children and Young People (CECYP) and as such may have experience into why this area remains difficult. This research sought to understand how social workers experience and perceive the participation of CECYP. Qualitative methodology used semi-structured interviews from a sample group of three to gain the experience of the participants. Thematic analysis generated four themes: Social workers’ experience of the voice of CECYP, oversight, and impact, creating ways to engage and internal and external dialogue. The value of the study emphasises the experience of the participants in understanding their own perceptions of conflict when hearing and responding to the voice of CECYP, the potential pitfalls, and any changes needed in practice. The findings highlight that while the voice of CECYP is heard, the message itself is difficult to decipher or acted upon, due to the circumstances of CECYP at that moment in time and the constraints imposed on both parties and this creates complex issues for the working conditions for social workers in practice.\ 

Mots clés (séparés par des virgules)

Care experience children and young people (CECYP); participation; impact; emotion, social work practice\ 

Résumé

In the context of promoting the modernization of the national governance system and governance capacity, community autonomy is an important part of promoting social governance. With the in-depth advancement of industrialization, major changes have taken place in the main body of power and power relations within traditional Chinese communities, and community governance has faced many difficulties, such as the inadequate implementation of policies, “idling” of community autonomy and weakening of community publicity, which have led to social exclusion within the community and alienated social relations among community residents. The social work practice of Social Workers in H Community Zhuhai, Guangdong Province, uses the practical theoretical methods of capacity building and community organization to take root in the community, mobilize marginalized vulnerable groups, fully explore the advantages and assets of the community and the people, link formal and informal resources inside and outside the community, promote the participation of “three types of groups” in the creation of public space, restore community public life, and cultivate community self-organization, promote voluntary cooperation and community mutual assistance, and realize the revival of bottom-up community autonomy, so as to reduce social exclusion and create inclusive communities.

Mots clés (séparés par des virgules)

Industrialized Community; Social Exclusion; Community Autonomy; Inclusive Community; Action Research

Résumé

Elijo Emprender es un piloto realizado el año 2022-2023 en la Región de Valparaíso (Chile), que tuvo como propósito crear y fortalecer procesos de inserción social y laboral de jóvenes de 18 años o que cumplan dicha edad al finalizar el piloto, correspondientes a SENAME, Mejor Niñez y Liceos Técnicos con altos índices de vulnerabilidad y pertenecientes a establecimientos prioritarios, a través de un modelo de gestión del aprendizaje, seguimiento, valoración y protección que impulse iniciativas de emprendimientos autónomos y sostenibles, en el marco de un Centro de formación, promoción y protección a la infancia y adolescencia.\ Esta iniciativa constó de tres componentes que se desarrollaron entre julio de 2022 a enero de 2023. Componente 1 Programa de Formación: se incluyeron clases prácticas relacionadas a la formulación de proyectos, comunicación y oratoria, marca personal y ventas, marketing y redes sociales, desarrollo de habilidades personales y sociales, cómo comprender y conocer las redes para emprender, conformando en total por 8 módulos. Componente 2 Promoción y Valoración Social: En esta área se incluyeron a personas cercanas indicadas por los jóvenes, las que denominamos desde el Equipo Innovador como “Referentes Vinculares”, para compartir habilidades y acompañar en este proceso de aprendizaje a los jóvenes. También participan estudiantes voluntarios\ (alumnos de diversas carreras de Universidad de Las Américas) entrenados para guiar a los participantes en el aula como soporte pedagógico y también formando parte del equipo de acompañamiento de la ejecución de los planes de apoyo a realizar por los referentes vinculares. Componente 3 Protección e Intervención Comunitaria: consistió en comprender y conocer las redes para emprender. Este es un módulo específico donde los participantes pudieron establecer su propio mapa de redes para conocer instituciones comunitarias, estatales y fundaciones con las cuales vincularse para alcanzar sus metas.\ 

Mots clés (séparés par des virgules)

Emprendimiento, jóvenes en situación de vulnerabilidad, innovación, ingresos autónomos y sostenibles, centro de formación, promoción y protección a la infancia y adolescencia.\ 

Résumé

This article delves into the transformative role of Community Arts-Based Research (ABR) and Practice (CAP) in social work, emphasizing their potential to stimulate grassroots movements for change and social justice.Drawing inspiration from Paulo Freire's "untested feasibility" concept, we highlight the potential of CAP and ABR in redefining social work paradigms and practices. Instead of being confined to conventional needs assessments, these approaches inspire participants to harness their creativity, envisioning new possibilities through artistic expressions. Such an approach encourages innovation, promotes critical thinking, and sparks the pursuit of imaginative and co-created solutions to prevalent and future challenges, creating the foundations for the development of\ next practices in social work.The article references studies on the impact of ABR and CAP on social work, analyzing how they can challenge dominant narratives that promote community stigma, amplify participation in social movements, and strengthen advocacy efforts by facilitating community voices. Evidence from a Photovoice project in a stigmatized neighborhood of Lisbon is presented. This project highlights the lived experiences and viewpoints of the area's youth, presenting their narrative about their community and institutional violence.\  Results show that ABR and CAP stand out as artistic endeavors and potent tools against stereotypes, fostering a culture of resistance, negotiation, dialogue, and new possibilities.This paper finalizes with implications and recommendations for social work education, research, and practice. Its potential to enhance social workers’ training, introduce new research methodologies, and reinforce the innovative and sociopolitical dimension of future practice is a clear call for widespread integration.\ 

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Community Arts-Based Research and Practice , Next Practices in Social Work

Résumé

En este trabajo se estudia el derecho a la vivienda como un elemento del Estado del Bienestar y el rol que cumplen las Comunidades Autónomas en el disfrute y garantía de este. Para ello, se analiza, en primer lugar, la vivienda como derecho humano a partir de lo dispuesto en el artículo 47 de la Constitución Española, y su vinculación con otras áreas o derechos. En segundo lugar, se estudian las competencias de las Administraciones Públicas en materia de vivienda y se efectúa una revisión de la legislación autonómica en este tema, desde dos grandes áreas: la legislación en materia urbanística, del suelo y de la edificación y la legislación autonómica específica en materia de vivienda, para encontrar puntos en común en las distintas legislaciones sobre cuatro elementos fundamentales: la vivienda como derecho; la conceptualización de la vivienda; los colectivos vulnerables y/o sujetos especiales de protección, y las ayudas públicas y otras medidas de fomento que se han dispuesto para garantizar el disfrute del derecho analizado. En tercer lugar, nos enfocamos en la legislación específica de la Comunidad Autónoma de Cataluña, revisando las distintas formas de intervención pública en materia de vivienda. En cuarto lugar, se revisan las medidas implementadas como consecuencia de la pandemia del COVID-19. Finaliza este estudio con nuestras reflexiones sobre el tema desde la perspectiva de los derechos de las personas a una vivienda digna.

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Derechos fundamentales; vivienda; crisis habitacional; Comunidades Autónomas; Estado de bienestar

Résumé

En los últimos años, ha habido un aumento significativo en los informes de casos de acoso contra mujeres en instituciones de educación superior en Brasil. Esto representa la manifestación de una sociedad machista y patriarcal en el país, que viola derechos y victimiza a las mujeres, quienes histórica y estructuralmente enfrentan numerosas desigualdades que también se manifiestan en desafíos y barreras tanto en el ámbito profesional como en la vida privada. El presente estudio, basado en investigación documental y bibliográfica, investigó los recursos y mecanismos de combate al acoso moral y sexual contra estudiantes y trabajadoras del sexo femenino en diversas instituciones de enseñanza superior pública, incluyendo universidades e institutos federales y estatales en la región sureste de Brasil. Los resultados señalaron divergencias en las concepciones de acoso, opresión y otras violencias, variando de acuerdo a la institución analizada. Estas diferentes perspectivas resultaron en una variedad de enfoques en la lucha y prevención de estos problemas, así como en la falta de alineación que se manifiesta incluso entre grupos de características similares, como es el caso de las universidades federales. La autonomía y descentralización de las instituciones educativas pueden contribuir a este panorama, al igual que la ausencia de una política nacional integral sobre el tema. Como consecuencia, la permanencia de las estudiantes en las instituciones educativas y de las trabajadoras en el mercado laboral se ve impactada de manera negativa, resultando en la violación y negación de los derechos de estas mujeres. Por lo tanto, es crucial una acción coordinada y un enfoque más unificado para abordar este problema sistémico y garantizar un entorno seguro y respetuoso para todas las mujeres en el ámbito académico brasileño.

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Acoso, Mujeres, Educación superior.

Résumé

Vivir la educación superior con todos los percances que suceden al ingresar a la universidad es el despertar a varias dificultades, que culminan en la posibilidad de permanencia y conclusión de la graduación, o no. Desde esta perspectiva, en la creciente historia del acceso a la educación en Brasil, avanzan los programas de ingreso y permanencia de los estudiantes. El SISU (Sistema Unificado de Selección) tiene como objetivo descentralizar las vacantes, convirtiéndose en una alternativa de ingreso a las universidades públicas brasileñas, ya que ofrecen becas específicas. En las universidades federales y estatales, las Becas de Permanencia se ajustan como ayudas económicas que se otorgan para la permanencia en la graduación, contemplando estudiantes en situación de vulnerabilidad socioeconómica, así como alojamiento estudiantil para estudiantes que viven lejos de la universidad o en ciudades distantes. En este contexto, a partir de experiencias de vida personales y comunitarias, pretendo comprender las particularidades de la trayectoria hacia la educación universitaria en Brasil. Para ello, estamos desarrollando una investigación de carácter cualitativo, de nivel explicativo, y tendremos como sujetos a estudiantes de pregrado de diferentes carreras, que ingresaron con distintas pruebas de acceso, así como a antiguos beneficiarios de becas de ayudas de permanencia. Se aplicarán cuestionarios y entrevistas semiestructuradas con el fin de abordar la cuestión investigada. Los datos serán analizados a la luz de diferentes pensadores, desde la perspectiva del pensamiento marxista.

Mots clés (séparés par des virgules)

Becas, Permanencia Estudiantil, Pruebas de Ingreso, Políticas Públicas.

Résumé

Reflexionar sobre las políticas sociales, entendiendo el Estado como el conjunto de instituciones permanentes donde se insertan como diferentes \ fuerzas que institucionalizan el poder y las políticas públicas como expresión del “Estado en Acción”, involucrando Organismos públicos y distintos organismos y agentes de la sociedad. \ El Centro Brasileiro de Cooperação e Intercâmbio em Serviços Sociais- CBCISS \ se hace presente en debates en defensa de los derechos sociales, desde 1946, actuando como organización no gubernamental, desempeñando en su misión: : “Mantener el diálogo con la sociedad civil y los poderes públicos en busca de estrategias para promover el Bienestar Social, el Desarrollo y la Justicia Social”. Ya el Grupo de Pesquisa Josué de Castro, vinculado al Departamento de Medicina - PUC-Rio, creado em 2019 e, aunque con poco tiempo de existencia, ha logrado importantes avances en los últimos años, estableciendo su misión de docencia, investigación y extensión, manteniendo amplias alianzas, incluso con el Cbciss. Esta proximidad proviene de intereses comunes, basado en el dialogo con una sociedade; ter uma posición de resistencia contra la negación de derechos; fortalecer bases \ profesionales ofreciendo cursos, palestras y productos académicos. Durante el periodo de gobierno no comprometido con el pueblo y sus derechos, agravado por la pandemia del covid 19, tome la decisión de intensificar las ofertas de actividades en línea y ofrecer información en los sitios. Actividades planejadas consideran temas diversos, tanto en perspectiva de género, etnia, cuanto privilegian temas temas relacionados con la salud y \ la asistencia social; También se entendió que era el momento oportuno para acercamientos con otros países y continentes, organizando debates con países de América del Sur, Central y África. La contradição que una pandemia representa con o confinamiento que possibilitou aproximações que serán destacadas y analizadas oportunamente.

Mots clés (séparés par des virgules)

Justiça social, Políticas Públicas, luta por direitos, pobreza e desigualdades

Résumé

Na lógica do neoliberalismo as políticas sociais são focalizadas, seletivas, descentralizadas e privatizadas, pois o Estado se ausenta das suas responsabilidades com os serviços sociais, sucateando os bens de serviços públicos, os quais são direito de todo cidadão ao acesso a saúde, educação, cultura, lazer entre outros. Dessa forma o Estado repassa o seu dever para as ONGs e as empresas que passam a vender esses bens de serviço visando lucro. Lógica essa que estimula a privatização do mercado e as desregulamentações da economia, às relações trabalhistas, no mundo financeiro às leis fiscais e favorece a ampliação neoliberal. Nesse sentido, embora os direitos sociais sejam universais por determinação constitucional, as instituições governamentais tendem a pautar-se pela lógica do contador: se a universalidade é um preceito constitucional, mas não se tem recursos para atender a todos, então que se mude a constituição. Essa é a lógica contábil, da entrada e saída de dinheiro, do balanço dos direitos, da democracia, da defesa dos interesses coletivos da sociedade, a que as prioridades orçamentárias deveriam submeter-se. A Carta Constitucional Brasileira de 1988, fruto do protagonismo da sociedade civil nos anos de 1980, preserva e amplia algumas conquistas no campo dos direitos sociais, é uma Constituição que incorpora princípios de justiça, igualdade e solidariedade. Prevê a descentralização e a municipalização das políticas sociais, institui os Conselhos de Políticas e de Direitos e estabelece o sistema de seguridade social, e mesmo com essas políticas percebemos diante de um Estado neoliberal, que essas políticas vem sendo implementadas de maneira focalizada, seletiva e emergencial. E podem, também, ser um reforço de populismo, da pequena política que se move em função de interesses particularistas e demarcam a tradição política brasileira.

Mots clés (séparés par des virgules)

Capitalismo, desigualdade, seguridade social, pobreza, Assistência Social.

Résumé

Pobreza y desigualdades socialesEl modelo neoliberal, generador de las desigualdades socioeconómicas y sus consecuencias en el estado económico social de la población es tan cuestionable que ha agregado uno de los principales problemas de enfoque moderno a la desigualdad social. Y, hablando desde un enfoque de derechos, el rol del Estado se encuentra disminuido, minimizado con políticas públicas pobres desactualizadas que permiten garantizar un estado de bienestar mínimo a la población. Convirtiéndose en un Estado que antepone intereses económicos particulares generando y desarrollando mayor pobreza y un retraso en sus objetivos y metas sociales. De todos los factores socioeconómicos que contribuyen al contexto concreto, histórico, real, y el hecho de permitir enfrentarlos evitando el apriorismo por un lado y el realismo sin principios por el otro.Hace falta responder con un nuevo enfoque a las exigencias problematizadoras y desafiantes que presenta la sociedad, Trabajadoras Sociales que, se apresuren a ocupar su puesto en la ardua tarea de colaborar en el desarrollo del país que se encuentra dominado a las inquebrantables presiones e imposiciones del Estado lidiando por llevar a cabo las transformaciones económicas, políticas y sociales apropiadas.\ La falta de acceso a recursos y oportunidades genera un círculo vicioso\  limitando el desarrollo económico del país, Trabajo Social juega un papel fundamental en la solución de estos problemas que implica ejecutar procesos administrativos que promuevan la justicia social y la equidad en la distribución de los recursos, la pobreza y la desigualdad son problemas que han sido abordados desde desiguales puntos de vista y perspectivas de las diferentes disciplinas sin embargo la solución sigue siendo un reto importante, la responsabilidad social de las personas que integran las sociedades, las organizaciones e instituciones; urge adoptar políticas sociales que contribuyan a participar en la reducción de la pobreza en México.

Mots clés (séparés par des virgules)

Pobreza, desigualdades sociales, modelo neoliberal, políticas públicas\ 

Résumé

Este estudio tiene como objetivo presentar la dinámica del trabajo profesional del Asistente Social frente a las políticas de Salud y Asistencia Social en el contexto de la Pandemia Covid -19, a partir de dos (2) momentos inseparables: el primero, demostrar la importancia y las posibilidades de la Intersectorialidad como instrumento de intervención del Trabajo Social en el ambiente hospitalario y; el segundo, busca aprehender y ratificar las atribuciones y competencias profesionales en el cuidado de los usuarios en la primera línea hospitalaria y asistencial. El método utilizado para la elaboración de este estudio se basará en el método crítico-dialéctico que, a su vez, tiende a analizar el objeto de estudio desde su esencialidad, basándose en el sesgo de la criticidad. La metodología se basa en un enfoque de investigación cualitativa, guiada por la investigación bibliográfica y documental. De esta manera, se puede inferir que la intervención de los Trabajadores Sociales en el ámbito hospitalario requiere que los profesionales reconozcan y apliquen la práctica intersectorial e interdisciplinaria, ratificando el proceso de articulación pertinente para promover y ofrecer el acceso a los servicios y la atención necesaria para promover la salud y el cuidado tanto del usuario como de la familia.

Mots clés (séparés par des virgules)

Asistencia Social, Salud, Trabajo Social, COVID-19, Intersectorialidad.

Résumé

La pandemia de Covid-19 ha devastado el país y la falta de reconocimiento de la gravedad de la enfermedad por parte del Gobierno Federal ha provocado la propagación de la contaminación, llevando a los hospitales a ocupar todas sus camas sin las instalaciones necesarias para atender a los usuarios. Este estudio busca presentar las inflexiones causadas por la Pandemia del Covid-19 debido al proceso de contingencia/bloqueo de los recursos destinados a la Salud entre 2019 y 2022. Utiliza investigación cualitativa con enfoque de investigación bibliográfica y documental, basada en los fundamentos de Salvador (2010), Brettas (2017) y Behring y Bochetti (2021), así como en los datos puestos a disposición en el Portal Siga Brasil. La investigación muestra que, en promedio, se destinaron 172.300 millones de reales al Fondo Nacional de Salud (FNS) durante el período en cuestión, con un promedio de 72.050 millones de reales para la Atención Hospitalaria y Ambulatoria y 35.400 millones de reales para la Atención Primaria de Salud. Los recursos restantes se destinaron a acciones de salud, como la vigilancia sanitaria. Como parte de este proceso, se observa que se redujo el proceso de contingencia/bloqueo de recursos que habrían sido destinados a los estados y municipios para la prevención, promoción y recuperación de la salud y para la creación de nuevas camas hospitalarias. Como resultado, se entiende que las intervenciones necropolíticas llevadas a cabo por el gobierno de Bolsonaro han contribuido al pico de la enfermedad en 2021 y al aumento del número de muertos - 694.000 -, además de afectar drásticamente a todo el sistema de salud, incluidos los profesionales que están en primera línea combatiendo el Covid-19.

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Salud, COVID-19, Contingencia.

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Esta ponencia busca conocer las trayectorias migratorias de jóvenes que viven en la Comuna de Alto Hospicio, Región de Tarapacá y asisten a un colegio municipal de la zona, desde sus propias voces. Para alcanzar dicho propósito, se desarrolló una investigación participativa bajo la metodología de Photovoice, que promueve la agencia y el diálogo crítico en grupos invisibilizados o en demérito en sus comunidades. El proyecto contempla 9 talleres semanales con jóvenes migrantes de enseñanza media (edades 16 a 18 años) que se realizarán durante el segundo semestre del 2023. Los y las estudiantes fueron convocados a través de una invitación abierta para participar en un taller de fotonarrativa. Durante los talleres se abordaron temáticas relacionadas con sus experiencias de vida, bifurcaciones biográficas y visiones sobre su comunidad. Se realizará un análisis temático de la información recabada. A la fecha, los resultados nos relatan aspectos claves de sus trayectorias de vida, y cómo estas se entrelazan en sus proyecciones de futuro. El resultado de estos talleres culminará con una \ exhibición de fotografías significativas y sus respectivos relatos, abierta a actores sociales y políticos del territorio. Con esta investigación, se espera poder visibilizar las experiencias y realidades de la juventud migrante y con ello aportar a una mejor comprensión de las temáticas, que ellos reconocen, como relevantes para el desarrollo de sus vidas.\ 

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adolescentes, jóvenes, migrantes, comunidad, trayectorias migratorias, reconocimiento, Chile, Alto Hospicio, photovoice\ 

Résumé

Esta investigación pretende dar cuenta de los posibles cambios en los patrones de consumo de drogas por parte de la población joven desde el fin de la pandemia. Según la Organización Mundial de la Salud, los y las jóvenes son una de la población más vulnerable a desarrollar adicción al consumo de alcohol y que este inicio posibilita el empezar a consumir otras drogas (OMS, 2011). Los últimos informes sobre drogas (EDADES, 2022; EMCDDA, 2023) reflejan un alarmante aumento del consumo en España, destacando especialmente la población joven. El uso de determinadas sustancias como el éxtasis, se entrelaza con la presencia de abusos sexuales y la alta tolerancia a los mismos en contextos recreativos (Lorraine, et al., 2023). Hemos detectado dificultades de socialización de la población joven derivadas de las restricciones durante la cuarentena provocada por la Covid-19 y que se mantienen en la actualidad. Además, exploramos las dificultades en las relaciones sociales de los varones jóvenes con las mujeres, y la forma en la que recurren a determinadas sustancias inhibidoras para que faciliten el diálogo y la creación de vínculos. Presenciamos, del mismo modo, cómo estas situaciones pueden traducirse en conductas violentogénicas hacia las mujeres, manifestándose en forma de acoso, principalmente. Por ello, nuestro trabajo tiene como fin ofrecer una mirada de intervención a los y las profesionales que trabajen con población joven y concienciar de un posible cambio de paradigma en el consumo durante estas etapas que puede suponer un factor de riesgo para producirse situaciones de violencia de género.

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Jóvenes, éxtasis, Trabajo Social, violencia de género, intervención social

Résumé

En Brasil, la organización de la categoría de asistentes sociales la realizan el Consejo Federal y los Consejos Regionales mediante la supervisión, orientación y defensa de la profesión. La historia de la defensa de la profesión culminó con la Ley federal nº 3252 de 1957, que creó el Consejo Federal de Asistentes Sociales y los Consejos Regionales de Asistentes Sociales, posteriormente regulados por el Decreto nº 994 de 1962. Inicialmente, según consta en los registros del actual Consejo Federal de Servicio Social, el territorio nacional fue dividido en 10 regiones, cada una de las cuales reunía más de un estado, como fue el caso de Espírito Santo (ES), que permaneció vinculado al estado de Minas Gerais hasta 1983. Este proceso progresivamente se disgregó en varias regiones hasta que en 2008 alcanza 25 Consejos Regionales (CFESS). La aprobación de la Ley federal nº 8662/1993 derogó la ley nº 3252/1957 y, con ello, las denominaciones pasaron a ser Consejo Federal de Servicio Social (CFESS) y Consejos Regionales de Servicio Social (CRESS). El objetivo del presente trabajo consiste en registrar los 40 años del CRESS-ES, fundado el 22/07/1983, cuando fue elegido su primera dirección de administración. Según una investigación realizada en el Sistema Catastral del CFESS el 09/10/23, con un informe lanzado el día 01/08/23 (año de creación del CRESS-ES), en la época de la fundación estaban registrados 486 asistentes sociales. Actualmente, el CRESS-ES cuenta con 5.560 asistentes sociales inscritas/os activas/os y más de 8.800 profesionales entre activos e inactivos. Una historia que se sigue reconociendo como forma de destacar la importancia del papel de supervisión y orientación de los Consejos en la defensa de las dimensiones de la profesión y de la calidad del servicio prestado a la población.

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Palabras clave: Servicio Social, fiscalización, ética, ejercicio profesional y asistente social

Résumé

From an early age, social workers were concerned about using art as a work tool. Since its inception, social work has used art in its intervention with individuals and communities. Jane Addams, one of the forerunners of social work, knew this connection early on from her work in Chicago's Settlement House Movement during the late 1800s, where she used theatre for personal and community change. Education and educational contexts are privileged spaces to generate change and build more socially just, sustainable, and inclusive societies. It is essential to think and rethink educational strategies in Social Work Curricula to promote this potential, particularly in the contemporary context where humanitarian and climate crises and the proliferation of fake news are worsening. Fenton (2020), for example, addresses a concern observed in the younger generations of social workers, both at the level of communication skills, such as assertiveness and critical thinking. Through a literature review, this study aimed to identify the strategies used in Social Work education to promote communication and critical and creative thinking skills in students. The literature on this topic points to the contribution of the arts in education and the promotion of critical and creative thinking (Chambon, 2008, Wehbi, 2015) that contributes to the move away from more technicist, instrumental approaches and rigid, bureaucratic organizational environments (Leonard, Hafford-Letchfield \& Cauchman, 2018). \ The knowledge and dissemination of the strategies used and described in the literature review on this topic can contribute to stimulating, supporting, and guiding social work educators in using art in the training of social workers. Through creative methods, they develop students' ability to think critically about social phenomena and problems, also finding visionary solutions to respond to them. \ \ 

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Social Work Education; Arts; Critical Thinking

Résumé

This paper aims to create a reflection on addressing art in the classroom from the results of two investigations carried out between 2013 and 2015. Both studies had as the object of study the social intervention through culture and art. Through qualitative methodology, it was possible to identify the social effects of arts on the trajectories of socially excluded and less harmed individuals who were part of a project that used music as a privileged instrument and a project that used theatre. These studies led us to the importance of social work reinventing itself beyond the conventional frameworks of social action through a creative praxis, thus meeting what Leonard, Hafford-Letchfield \& Cauchman (2018) argue. According to the authors, the profession must move away from more technical, instrumental approaches and rigid and bureaucratic organizational environments, seeking to reinforce more creative and person-centred approaches. Without addressing alternative practices in the classroom to promote social justice, empowerment and democracy, social workers will face obstacles to doing it in practice.

Mots clés (séparés par des virgules)

Social Effects of Arts; Social Work Education; Creative Approaches

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El objetivo general de este estudio es analizar la intervención de los trabajadores sociales frente a la violencia contra las mujeres en los municipios de Breves y Curralinho. La elección se hizo con el objetivo de hacer una comparación entre los municipios, dado que Breves cuenta con una red de atención especializada a mujeres víctimas de violencia, a diferencia del municipio de Curralinho, que aún no cuenta con ella; Como resultado, buscamos comprender cómo trabajan los trabajadores sociales en estas diferentes realidades marajoaras, dados los diferentes enfoques que permean su trabajo. Para el desarrollo de este estudio fueron seleccionadas 3 instituciones, a saber: Centro de Referencia Especializado en Asistencia Social (CREAS), uno de los cuales es el CREAS en Breves y otro en Curralinho, y un Centro de Referencia para la Atención a la Mujer (CRAM) en Breves. Para lograr el objetivo general, los procedimientos utilizados fueron la investigación bibliográfica, basada en la revisión de libros y artículos científicos y la aplicación de un cuestionario electrónico, a través de Google Meet. Respondieron al cuestionario tres trabajadores sociales, uno del CREAS de Curralinho, uno del CRAM de Breves (ambos son los únicos trabajadores sociales en las instituciones en las que trabajan), y un trabajador social del CREAS de Breves, en esta institución trabajan otros profesionales. quienes no pudieron participar en la investigación. A partir de las respuestas obtenidas, abordamos la intervención profesional, teniendo en cuenta las dificultades impuestas por la pandemia de Covid-19, dado que la investigación se realizó en el segundo semestre de 2022. Y considerando que las instituciones en las que los profesionales desempeñan su trabajo son vinculados a la política de asistencia social, por lo que su ejercicio profesional se ve impactado por los desafíos presentes en la política.

Mots clés (séparés par des virgules)

trabajadores sociales, violencia contra las mujeres, trabajo profesional.

Résumé

Esta ponencia busca conocer las trayectorias migratorias de jóvenes que viven en la Comuna de Alto Hospicio, Región de Tarapacá y asisten a un colegio municipal de la zona, desde sus propias voces. Para alcanzar dicho propósito, se desarrolló una investigación participativa bajo la metodología de Photovoice, que promueve la agencia y el diálogo crítico en grupos invisibilizados o en demérito en sus comunidades. El proyecto contempla 15 talleres, semanales, con jóvenes migrantes de enseñanza media (edades 16 a 18 años) que se realizarán durante el segundo semestre del 2023. Los y las estudiantes fueron convocados a través de una invitación abierta para participar en un taller de fotonarrativa. Durante los talleres se abordaron temáticas relacionadas con sus experiencias de vida, bifurcaciones biográficas y visiones sobre su comunidad. Se realizará un análisis temático de la información recabada. A la fecha, los resultados nos relatan aspectos claves de sus trayectorias de vida, y cómo estas se entrelazan en sus proyecciones de futuro. El resultado de estos talleres culminará con una\  exhibición de fotografías significativas y sus respectivos relatos, abierta a actores sociales y políticos del territorio. Con esta investigación, se espera poder visibilizar las experiencias y realidades de la juventud migrante y con ello aportar a una mejor comprensión de las temáticas, que ellos reconocen, como relevantes para el desarrollo de sus vidas.

Mots clés (séparés par des virgules)

Migración, Juventud, Photovoice, Historias de Vida, Comunidad, Alto Hopiscio, Educación, Proyección de Futuro, Fotografía, Investigación Participativa.

Résumé

Surveillance capitalism and the structural crisis of capital have been shaping state surveillance technology in social policies around the world in line with capitalism's accumulation routes, which seek exacerbated control and arouse the voracity of surveillance devices, Big Data and securitization mechanisms. From this comes the interest in reflecting on and researching the events and conflicts between the appropriation of certain information and communication technologies (ICTs) and the type of social-political domination that defines social policies in Brazil. We especially investigated its manifestation in the political process of Brazilian Social Assistance. The analysis seeks to observe, from a critical-dialectical perspective, how these processes are determined, to a large extent, by the expansion of technologies to capture information on a larger scale and in a more up-to-date manner from citizens' basic registers, social benefits, flows, maps on social vulnerability, while also to a large extent representing a contradictory process of these gears in the "expropriation of rights", which are increasingly monitored and securitized, exercising new forms of datification of public policies and techno-authoritarianism of the state.The analytical thread for the construction of this article was stimulated by studies in the discipline Special Topics in Social Policy within the Doctorate of the Graduate Program in Social Work at the Federal University of Pernambuco (UFPE) in Brazil.

Mots clés (séparés par des virgules)

Information and communication technology; Capitalism; State; Surveillance; Social Assistance.

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RESUMEN: En tiempos de globalización del capital, los migrantes son una masa utilizada para extraer ancha valía en una dinámica de superexplotación. Ante esta realidad, son significativos los datos sobre los flujos migratorios actuales en el mundo, que, según el Informe Mundial sobre Migraciones 2022, echo por la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), muestra que, solo entre 2019 y 2020, la migración internacional total un aumento del 3,5%, de un total de 272 millones de migrantes en 2019 a 281 millones en 2020, lo que corresponde al 3,6% de la población mundial. En este contexto, pretendemos acercar los principales marcos jurídicos brasileños sobre el tema para demostrar cómo este Estado crea legislación que defiende los intereses del capital y cómo esas normas jurídicas cambian, apoyando los intereses de cada gobierno, desde el fomento de la migración en el período colonial , apuntando al blanqueamiento de la raza y al desarrollo agrario, hasta la exclusión de los migrantes bajo el argumento de seguridad nacional del gobierno de Bolsonaro (2019 a 2022) también, en este último, la selección entre migrantes deseables e indeseables, evidenciada, en la pronta acogida de los refugiados ucranianos y, por otro lado, en la postura xenófoba contra las personas de América Latina y otros países periféricos que han migrado intensamente a Brasil. Y, finalmente, traer al debate, desde una perspectiva crítica, la necesidad de crear e implementar políticas sociales dirigidas a los migrantes internacionales, que respeten sus historias, cultura, religión y otros aspectos de las relaciones sociales.

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Migración Internacional, Políticas sociales, Protección Social

Résumé

En tiempos de globalización del capital, los migrantes son una masa utilizada para extraer ancha valía en una dinámica de superexplotación. Ante esta realidad, son significativos los datos sobre los flujos migratorios actuales en el mundo, que, según el Informe Mundial sobre Migraciones 2022, echo por la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), muestra que, solo entre 2019 y 2020, la migración internacional total un aumento del 3,5%, de un total de 272 millones de migrantes en 2019 a 281 millones en 2020, lo que corresponde al 3,6% de la población mundial. En este contexto, pretendemos acercar los principales marcos jurídicos brasileños sobre el tema para demostrar cómo este Estado crea legislación que defiende los intereses del capital y cómo esas normas jurídicas cambian, apoyando los intereses de cada gobierno, desde el fomento de la migración en el período colonial , apuntando al blanqueamiento de la raza y al desarrollo agrario, hasta la exclusión de los migrantes bajo el argumento de seguridad nacional del gobierno de Bolsonaro (2019 a 2022) también, en este último, la selección entre migrantes deseables e indeseables, evidenciada, en la pronta acogida de los refugiados ucranianos y, por otro lado, en la postura xenófoba contra las personas de América Latina y otros países periféricos que han migrado intensamente a Brasil. Y, finalmente, traer al debate, desde una perspectiva crítica, la necesidad de crear e implementar políticas sociales dirigidas a los migrantes internacionales, que respeten sus historias, cultura, religión y otros aspectos de las relaciones sociales.\ 

Mots clés (séparés par des virgules)

\ Migración Internacional, Políticas sociales, Protección Social

Résumé

Hay 281 millones de migrantes en todo el mundo, según información del Informe sobre las Migraciones en el Mundo (OIM) 2022, de la Organización Internacional para las Migraciones de las Naciones Unidas. En este escenario, América Latina vive una crisis migratoria sin precedentes, de la población total de América del Sur en 2020, el 2,6% son migrantes internacionales, siendo las causas de la migración: pobreza, hambre y agitación política, principalmente. En este contexto, solo en 2022, Brasil recibió 50.355 solicitudes de asilo, provenientes de 139 países, la mayoría venezolanos. Por lo tanto, el fenómeno de la migración se manifiesta de diversas formas en todo el territorio nacional, representando desafíos para las políticas sociales dadas sus especificidades. con una Política de Asistencia Social bien detallada, el principal desafío ha sido profesionalizar el Sistema Único de Asistencia Social para brindar respuestas humanitarias a las demandas de los refugiados, enfrentando desafíos culturales, lingüísticos, de inserción productiva y educativa, entre otros. La región norte del país ha sido el mayor punto de entrada de migrantes y refugiados, sin embargo, existe un proceso de internalización de estas personas que requiere ser observado con más atención y atención por parte del Gobierno Federal, considerando que los municipios no cuentan con la estructura necesaria para, por sí sola, responder a cuestiones de dimensión tan compleja como la cuestión de la migración y el refugio, corriendo el riesgo de un fracaso en la estructura de las políticas sociales a nivel municipal.

Mots clés (séparés par des virgules)

migración, refugio, políticas sociales, Brasil, culturales, lingüísticos.

Résumé

Esta investigación se centra en el estudio de la violencia como un fenómeno social de naturaleza compleja y dinámica, presente en diversas culturas y sociedades. El enfoque se dirige hacia la comprensión de las diversas contribuciones multidimensionales del trabajo social en el abordaje de este fenómeno. El propósito fundamental de este estudio es trazar un mapa de los avances científicos que establecen conexiones entre el trabajo social y la violencia, abordando cuestiones como el abuso, la negligencia y el maltrato. Para llevar a cabo este análisis, se examinó un conjunto de 569 estudios empleando las bases de datos de Web of Science y Scopus. Se emplearon las herramientas Rstudio, el paquete Bibliometrix y la interfaz web Biblioshiny para realizar un análisis bibliométrico exhaustivo. Los hallazgos destacaron temas críticos, entre ellos, el papel fundamental del trabajo social en la lucha contra la violencia de género, el abuso infantil, la violencia racial, así como los desafíos que enfrentan los profesionales en términos de trauma secundario y exposición a la violencia en el entorno laboral. Además, se subrayó la importancia de la perspectiva de género y los derechos humanos en este ámbito. A pesar de los avances significativos, se identificaron áreas emergentes, como la violencia estructural y policial, que demandan una mayor exploración y análisis. Estos resultados representan una fuente valiosa de evidencia que puede orientar tanto la práctica como la formulación de políticas y futuras investigaciones relacionadas con la abordaje de la violencia desde la perspectiva del trabajo social.

Mots clés (séparés par des virgules)

Trabajo Social, Violencia, Abuso, Negligencia, Análisis de producción

Résumé

O presente artigo tem como objetivo apresentar uma análise inicial dos dados obtidos na pesquisa, que objetiva uma compreensão, histórica, das estratégias e resistências que se contrapõem às origens patriarcais do Serviço Social e às práticas neoconservadoras presentes na profissão, a partir da hipótese de que a lesbianidade proporcionou rupturas em relação aos princípios fundamentais desse sistema. A discussão a respeito da lesbianidade é um tanto quanto complexa pois envolve diversas reflexões a respeito da própria categoria mulher e das identidades de gênero. O questionamento que a lesbianidade traz aos papéis de gênero tem grande significado político, pois além de questionar o “pacto da heteronormatividade”, também se opõe ao sistema patriarcal de domínio aos corpos das mulheres. Observou-se a pouca produção acadêmica a respeito da lesbianidade no Serviço Social e não é possível identificar debates a respeito deste movimento de forma endógena ao Serviço Social. Também é possível observar o protagonismo do CFESS na discussão a respeito da diversidade sexual. As iniciativas do Conselho Federal identificadas incluem Campanha Nacional pela Liberdade de Orientação e Expressão Sexual — “O amor fala todas as línguas: assistentes sociais na luta contra o preconceito” em 2007; a Resolução nº 489/2006, “que estabelece normas vedando condutas discriminatórias ou preconceituosas, por orientação sexual e expressão sexual por pessoas do mesmo sexo, no exercício profisional do assistente social”; e a Resolução nº 615/2011, que “dispões sobre a inclusão e uso do nome social da assistente social travesti e do/a assistente social transsexual nos documentos de identidade profissional”.

Mots clés (séparés par des virgules)

Serviço social; Lesbianidade; Gênero; Heteropatriarcado; LGBT.\ 

Résumé

En medio de un gobierno de izquierda en Brasil que continúa el proyecto neoliberal iniciado en la década de 1990 en el país, y que busca atender algunas de las demandas de la clase trabajadora al mismo tiempo que la necesidad de mano de obra calificada para el capital, en 2012, se aprobó la Ley Federal n.º 12.711/12, la Ley de Cuotas, en la Educación Técnica y Superior Federal. Esta Ley surgió como resultado de la lucha de los movimientos sociales para democratizar el acceso y reparar históricamente a la población que nunca ha tenido acceso, principalmente, a la Educación Superior. La mencionada ley se ha convertido en una de las formas de promover la equidad de acceso para estudiantes provenientes de escuelas públicas, afrodescendientes, indígenas, personas con discapacidad y en situación de vulnerabilidad socioeconómica. Después de once años de su implementación, fue revisada por el Congreso Nacional. Esta revisión señaló la necesidad de dar continuidad a la Ley y propuso cambios importantes como la reducción de la renta per cápita de un salario mínimo y medio a un salario mínimo, la inclusión de cuotas para comunidades quilombolas, cuotas destinadas a los cursos de Postgrado y prioridad para los beneficiarios de cuotas a la hora de recibir las ayudas estudiantiles. En resumen, el objetivo de esta investigación es presentar la trayectoria de la Ley de Cuotas en la Educación Superior Pública Federal y reflexionar sobre los cambios propuestos a esta Ley. La metodología utilizada fue una revisión bibliográfica. Las consideraciones preliminares de los estudios indican que la Ley de Cuotas es una de las principales políticas para promover la equidad, y que será necesario monitorear los impactos de las modificaciones de la ley para garantizar que continúe promoviendo la inclusión, la equidad y la ampliación del acceso de los estudiantes.

Mots clés (séparés par des virgules)

Ley de Cuotas, Equidad de Acceso, Educación Superior

Résumé

The "social question" is closely related to the process of inequality, a consequence of the contradictory panorama that permeates capital and labor. The idea of a "social question” is closely linked to the way wealth is produced and distributed, reflecting the disparities present in society, such as poverty, unemployment, and violence. In this sense, inequality and antagonism between social classes are the key elements in the spread of poverty, and the "social question" is an intrinsic factor of capitalism and the exploitation of the working class. The increase in production will always be related to the poverty process among the population, insofar as they are paradoxical concepts. In the meantime, the profit motive can lead to the criminalization of conduct, as was the case with the crime of "vagrancy", specially created in the context of the surplus of labor resulting from the abolition of slavery. In similar terms, it is the process of social inequality elevated to the criminal level, in which the criminalization of "vagrancy" has revealed itself as the nefarious manifestation of the "social question". This overview shows the inequality that reigned throughout Brazil's history, marked above all by social injustice and population impoverishment. With this in mind, the criminalization of the so-called "vagrancy" was aimed at making it a crime to conduct that was not accepted by the bourgeois elite at the time, with criminal law being used as a class instrument to criminalize what was contrary to class interests. We, therefore, sought to investigate how the institution of the crime of "vagrancy" was established in Brazilian society, historically constructed from a context marked by broad expressions of the "social question", permeated by the conception of criminalization by the state in the face of the scenario of social inequality established at the time.\ 

Mots clés (séparés par des virgules)

“social question”, “vagrancy”, criminalization.\ 

Résumé

"El objetivo de este trabajo es presentar la experiencia de una pasantía supervisada en Servicio Social, realizada en el estado de Espírito Santo-Brasil, en la Coordinación de Salud, unidad administrativa vinculada a la Secretaría de Gestión de Personas del Tribunal de Justicia de Espírito Santo (TJES), responsable del desarrollo de acciones de salud para los trabajadores del poder judicial del estado, compuesto por aproximadamente 4.000 trabajadores, entre funcionarios y magistrados de todo el estado.En el día a día de la trabajadora social de la Coordinación de Salud, así como en las actividades de pasantía supervisada, podemos observar que los costos soportados por los trabajadores judiciales para el desarrollo regular de su trabajo se basan en condiciones de trabajo insatisfactorias, que se traducen en altos índices de enfermedad y ausentismo laboral, debido a la sobrecarga de trabajo, falta de recursos humanos, exigencia de plazos y metas inalcanzables, episodios de acoso moral y sexual, entre otros mecanismos que avergüenzan, vulneran derechos y enferman a los trabajadores.Así, con base en las prerrogativas de la Política Nacional de Pasantía, de la Asociación Brasileña de Enseñanza e Investigación en Servicio Social, esta propuesta de pasantía supervisada en Trabajo Social en el área de la salud de los trabajadores, en el Poder Judicial del Estado Brasileño (TJES), se desarrolla desde una perspectiva de formación e intervención crítica, fundamental para orientar los procesos de mediación teórico-práctica, en consonancia con la dirección ético-política del Servicio Social brasileño.A partir de estos elementos, se pretende destacar la importancia del papel de la pasantía supervisada en la consolidación de la formación profesional crítica y en la contribución a la construcción de acciones relacionadas con la promoción de la salud de los trabajadores.\ "\ 

Mots clés (séparés par des virgules)

"Servicio Social, Salud de los Trabajadores, Judicatura, Pasantía, Trabajador Social"\ 

Résumé

El presente trabajo tiene como objetivo analizar la deserción y el abandono escolar durante la pandemia de Covid-19 y reflexionar sobre la actuación de los trabajadores sociales en la Política Educativa, en particular, tras la aprobación de la Ley nº 13.935/2019. Partimos de la asunción de la educación como un derecho constitucional y como campo de lucha. La investigación tiene un carácter cualitativo, se cataloga como exploratoria y, en su recorrido metodológico, utiliza la metodología de revisión bibliográfica. Considerando el vínculo histórico entre Servicio Social y educación en Brasil, tenemos como presupuesto una lucha por una formación educativa pública de calidad, antirracista, antisexista, anticapacitación y popular, que reconozca y consolide la práctica profesional de los trabajadores sociales en el campo de la educación más allá de los muros del ámbito escolar, a pesar de contar con un espacio privilegiado de cosificación. La labor de los trabajadores sociales ofrece un aporte que va más allá de acciones puntuales, de sensibilización sobre derechos o de otorgamiento de beneficios, porque abarca la totalidad de la formación educativa pública y los determinantes sociales que inciden en la retención de los estudiantes en las escuelas. Se concluye que el contexto de pandemia ha incrementado los índices de deserción y deserción escolar, los cuales pueden ser mitigados con el trabajo de los trabajadores sociales, desde la perspectiva de la educación integral, donde se garantice un mayor acceso y permanencia de los estudiantes en el ámbito educativo.

Mots clés (séparés par des virgules)

Abandono y abandono escolar, pandemia, trabajadores Sociales en Educación.

Résumé

"El objetivo de este trabajo es presentar la experiencia de una pasantía supervisada en Servicio Social, realizada en el estado de Espírito Santo-Brasil, en la Coordinación de Salud, unidad administrativa vinculada a la Secretaría de Gestión de Personas del Tribunal de Justicia de Espírito Santo (TJES), responsable del desarrollo de acciones de salud para los trabajadores del poder judicial del estado, compuesto por aproximadamente 4.000 trabajadores, entre funcionarios y magistrados de todo el estado.En el día a día de la trabajadora social de la Coordinación de Salud, así como en las actividades de pasantía supervisada, podemos observar que los costos soportados por los trabajadores judiciales para el desarrollo regular de su trabajo se basan en condiciones de trabajo insatisfactorias, que se traducen en altos índices de enfermedad y ausentismo laboral, debido a la sobrecarga de trabajo, falta de recursos humanos, exigencia de plazos y metas inalcanzables, episodios de acoso moral y sexual, entre otros mecanismos que avergüenzan, vulneran derechos y enferman a los trabajadores.Así, con base en las prerrogativas de la Política Nacional de Pasantía, de la Asociación Brasileña de Enseñanza e Investigación en Servicio Social, esta propuesta de pasantía supervisada en Trabajo Social en el área de la salud de los trabajadores, en el Poder Judicial del Estado Brasileño (TJES), se desarrolla desde una perspectiva de formación e intervención crítica, fundamental para orientar los procesos de mediación teórico-práctica, en consonancia con la dirección ético-política del Servicio Social brasileño.A partir de estos elementos, se pretende destacar la importancia del papel de la pasantía supervisada en la consolidación de la formación profesional crítica y en la contribución a la construcción de acciones relacionadas con la promoción de la salud de los trabajadores.\ 

Mots clés (séparés par des virgules)

"Servicio Social, Salud de los Trabajadores, Judicatura, Pasantía, Trabajador Social"\