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La enajenación parental, conocida como alienación parental, ha sido definada como la obstaculización por uno de los progenitores hacia el otro progenitor, mediante el uso de diferentes estrategias que adoctrinan la conciencia de sus hijos e hijas, debilitando los vínculos con el progenitor enajenado. Diversos autores concluyen que, el problema se acrecienta a partir de los diversos cambios sociales que aumentan exponencialmente la tasa de separaciones. Recientes estudios han vinculado el conflicto conyugal y las implicaciones ante el bienestar integral de la población infantojuvenil. También,\ han evidenciado cómo los conflictos entre progenitores forman parte de la violencia emocional ejercida hacia los hijos e hijas, la cual pudiera considerarse como experiencias traumáticas. Para atajar el problema, en Puerto Rico existe la Ley Núm. 70 de 19 de julio de 2020 que considera la enajenación parental en la determinación de custodia. Esta ley, desglosa características que pudieran guiar al profesional del trabajo social en el proceso de identificación del problema. Algunas de las características incluyen: impedir las llamadas telefónicas y las visitas, así como, desvalorizar al otro progenitor, entre otras.\ A pesar de esta ley, la escasez de estudios sobre el problema limita la opinión profesional de muchos trabajadores sociales para sostener sus conclusiones. También, afecta el desarrollo de una praxis comprensiva para intervenir efectivamente con los hijos, el progenitor enajenado y con el progenitor enajenante.\ Ante ello, este trabajo discute el fenómeno de la enajenación parental en Puerto Rico y propone alternativas para el desarrollo de mejores prácticas a ser ejercidas por el profesional del trabajo social como investigador e interventor.

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Enajenación parental, Alienación parental, Maltrato infantojuvenil, Custodia en Puerto Rico

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Se entiende por intimidad una esfera de la vida social donde tienen lugar las relaciones personales, los afectos, la vida erótica, la conyugalidad y los amores filiales o fraternales con los otros significantes (De Barbieri, 1991; Giddens, 1995). El hecho que la intimidad de la familia esté referida a la vida puertas adentro, no significa que ésta haya “cesado de ser un asunto público, un asunto político”, ya que esa intimidad importa o debiera importar en lo público (Commaille, 2007).  No sólo sale a la luz pública, sino que es objeto de intervención social a través de las políticas públicas (Ley de Violencia Intrafamiliar, Ley de Paternidad Responsable, entre otras).  En este sentido, lo íntimo sale hoy de lo privado (Lesthaege, 1995, en Oris, 2007), redefiniéndose así la intimidad al salir del hogar familiar, para expresarse abiertamente en el ámbito público. De ahí la importancia de indagar y conocer acerca del espacio íntimo de las familias. Existen muchos datos que dan cuenta de los cambios demográficos de población que han afectado a las familias latinoamericanas en su estructura, sin embargo es también relevante incorporar de manera explícita el ámbito de la subjetividad al conocimiento de dichas familias, puesto que la dimensión del espacio interior socialmente construido,  es crucial para entender los cambios en las condiciones, por ejemplo de subordinación/autonomía, que están viviendo las mujeres; o cómo hombres y mujeres comprenden los procesos de intimidad que están cambiando y cómo los hombres visualizan el cambio en el rol femenino con su incorporación al mercado laboral, entre otros aspectos. Esta ponencia recoge experiencias y representaciones tanto masculinas como femeninas sobre el espacio familiar íntimo en los ámbitos de la sexualidad, el amor, parentalidades y marentalidades, así como en el espacio doméstico.  

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Intimidad, familia, Latinoamérica, sexualidad, amor, parentalidades, marentalidades, espacio doméstico

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El Programa Interdisciplinario de Estudios y Acción Social de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia (PRIDENA) es un programa institucional de la Universidad de Costa Rica que alcanza en 2022 20 años de trabajar con el objetivo de “Promover espacios de acción social, investigación y docencia para la construcción de ciudadanía de la niñez y la adolescencia, así como la incorporación del Enfoque de Derechos Humanos en la sociedad costarricense mediante procesos de información, divulgación, trabajo local, discusión en redes interinstitucionales y participación en escenarios de decisión política.” PRIDENA ha logrado trabajar con organismos internacionales, representantes de instituciones públicas, y a su vez en los territorios, en las comunidades con niñeces y adolescencias desde la perspectiva de consolidar un posicionamiento como sujetos de derechos.  En Costa Rica se ha vivenciado la legitimización del reconocimiento de los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes a través de la creación de legislación y política pública de amplio alcance. Lamentablemente, en el actual ciclo político costarricense, se evidencia una regresión en la ideología imperante sobre la protección integral de la niñez y la adolescencia, que se plasma en las narrativas utilizadas por las personas jerarcas de instituciones públicas y se materializa en prácticas como el recorte de los programas de becas escolares y en el desfinanciamiento de instituciones públicas. Es en este escenario que PRIDENA, a partir de los procesos sustantivos que desarrolla, tiene un llamado fundamental a la defensa de la democracia, así como a generar procesos de incidencia y confluencia con otros actores sociales que permitan gestar estrategias de acción (actualmente ya en desarrollo,  de las que se ampliará en la ponencia) que aporten a la movilización social colectiva por una agenda social por los cuidados y el derecho a la protección social de la niñez y la adolescencia.

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Cuidados, Protección Social, Universidad de Costa Rica, PRIDENA, Derechos Humanos

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El trabajo social en Chile es reconocido como una profesión que surge en medio de procesos históricos, políticos y sociales claves para el país en el siglo XX. Destaca su inserción temprana en el mundo judicial ligado al derecho de familia, administración del sistema de justicia de menores y familia, entre otros. A pesar de los cambios institucionales y normativos que orienta la acción desde tribunales de justicia en sus distintas vertientes, la profesión mantiene con esta una relación interna al constituir parte de quienes la operan institucionalmente, y una relación externa como profesional informante experto a través de la elaboración de informes sociales/socioeconómicos. Estos instrumentos, característicos de la profesión debiesen colaborar en la toma de decisiones de las controversias que allí se presentan. La pertinencia y calidad de la información que allí se ofrece, debiese poder situar al operador de la justicia no sólo en los marcos situacionales - individuales de los sujetos sobre los que se informa, sino que cómo fenómenos sociales más amplios se cristalizan en estas mismas experiencias particulares demandadas a resolver, otorgando mayor profundidad y complejidad al objeto sobre el que las instituciones judiciales solicitan informar.En el marco de un proceso de formación continua, y mediante una metodología de análisis interpretativo cualitativo,  se revisa este tipo de instrumentos elaborados por colegas en sus contextos profesionales y que circulan en las instituciones de justicia, identificando algunas cuestiones necesarias de problematizar, tales como la dificultad de reconocer los objetos de construcción que fundan el sentido del instrumento, y la ausencia de mediaciones teóricas que aporten al proceso comprensivo de quien está mandatado a tomar decisiones judiciales.  Se propone que esta ausencia teórica afecta la contribución que puede hacer la profesión en este ámbito, y las posibilidades de apertura y soluciones para los sujetos que utilizan el sistema. 

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Trabajo social, informes sociales, enfoques teóricos, sistema de justicia, sujetos